Nós acreditamos que a educação de qualidade deve ser acessível a todos os alunos, independentemente de suas particularidades e necessidades específicas. Nossa abordagem inclusiva visa garantir que cada estudante receba o suporte necessário para seu pleno desenvolvimento acadêmico e social dentro do ambiente escolar.
A escola segue as diretrizes da Agência para o Ensino Francês no Exterior (AEFE) e da Missão Laica Francesa (MLF), que estabelecem princípios para a educação de alunos com necessidades educacionais especiais. Esses princípios garantem que todas as adaptações pedagógicas necessárias sejam implementadas para favorecer o aprendizado e o bem-estar dos alunos.
Para garantir um ambiente adequado a cada estudante, contamos com uma equipe educativa que em parceria com médicos especializados depois da identificação das dificuldades pode propor soluções adaptadas. Entre as iniciativas adotadas estão:
Dependendo da necessidade do aluno e depois de um bilan medical externo, diferentes planos podem ser implementados, como o Programa Personalizado de Sucesso Educacional (PPRE), o Plano de Acompanhamento Personalizado (PAP) e o Projeto de Acolhimento Individualizado (PAI).
Professores, enfermeira, psicólogo e referente da escola inclusiva trabalham em conjunto para atender às demandas dos alunos.
Os professores podem adotar estratégias diferenciadas para garantir que os alunos acompanhem o currículo, promovendo a inclusão e o respeito à diversidade.
Os pais são parceiros fundamentais no processo educativo. Eles participam ativamente das reuniões com a equipe pedagógica, ajudando a definir e acompanhar as melhores estratégias para o progresso acadêmico e social de seus filhos. Quando necessário, também são orientados sobre a possibilidade de busca por suporte especializado externo.
O LFFM conta com um ambiente projetado para facilitar a mobilidade e a acessibilidade de todos os estudantes. Nossa portaria inclui rampa de acesso e os prédios possuem elevadores instalados e outras adaptações para garantir um espaço seguro e inclusivo para todos.
A identificação ocorre por meio do acompanhamento pedagógico e de avaliações realizadas pela equipe educacional. Em alguns casos, pode ser recomendado um acompanhamento externo com profissionais especializados.
A escola pode oferecer adaptações pedagógicas, suporte especializado, tempo adicional para atividades avaliativas e planos personalizados, conforme a necessidade de cada aluno.
Os pais podem auxiliar mantendo um diálogo constante com a equipe pedagógica, participando das reuniões de acompanhamento e buscando suporte externo quando necessário para complementar o atendimento educacional oferecido pela escola.
